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浙江大学校园内有哪些地标性建筑?
月牙楼：顾名思义，因其建筑外观像月牙而得名，内部包含建工学院和校史馆。它坐落于整个紫金港校区的中部，启真湖畔，与日月交相辉映。 毛主席雕像：这座雕像应该是玉泉校区更具代表性和更具价值的，很多游客来参观游览玉泉校区的时候，之一件事要做的就是去参观毛主席的雕像。
紫金港校区 紫金港校区是浙江大学更大的校区，也是校园中最为著名的景点之一。校内的“三桥一堂”的建筑群是校园的地标性建筑，其中最为引人注目的是“求是大厅”，这座建筑的造型独特，形似一楼层全部悬在半空中的建筑物，内部设有演播厅、报告厅和阅览室。
校园环境：欣赏浙江大学的校园环境，如湖泊、绿地和建筑风格。文化地标：参观校内的文化地标，如校史馆、图书馆等。学术氛围：感受学校的学术氛围，可以观察学生的上课情况（保持适当距离，不打扰）。 注意事项 尊重规则：遵守学校的参观规定，不进入禁止区域。
图书馆：继续前行，您会看到一座宏伟的建筑——浙江大学图书馆。这里是学生的学术殿堂，藏书丰富，同时也是校园的地标性建筑之一。如果可能，您可以进去参观一下，感受一下图书馆的宁静和庄严。教学区：图书馆旁边是教学区，这里有许多教学楼和实验室。
浙大宁波理工学院位于宁波市鄞州区钱湖南1号，是浙江大学宁波科创中心（宁波校区）所在地。学校始建于2001年6月，地标性建筑有图书馆、可珍讲堂、石麟大楼、柠檬熊咖啡厅（老地标了）。学校所在地商业繁华，周边有万达广场、印象城、宝龙广场、万象汇、明州里、麦德龙等等。
关于新家园、新生活征文
1、北戴河这座中外著名的旅游避暑胜地，在“三年大变样”目标的推动下，悄然发生着新的更加深刻和显著的变化。如今，这里变得更加秀丽、漂亮、迷人。仿佛是一位兼具古典风韵与现代气息于一身的名模，在这新世纪的T型台上为人们展示一出目不暇接的视觉盛宴。
2、七里海的胸怀实在宽广，宽广得象太平洋般博大；七里海的湿地实在久远，至今还保存着诸多原生态。我爱你的绿水，我爱你的苇海，我爱你的胸襟，我爱你的豁达，你包容万物，一切生命之物在这里无忧生存尽情繁衍。七里海的鱼有千百种。
3、朋友们，行动起来吧，让我们携起手来，人人参与，个个争先，为加快建设富强、文明、和谐的新家园，为让青春的*城市*更加亮丽迷人，社会更加和谐而努力奋斗！从现在起，从我做起，让我们手挽着手，肩并着肩，共同用行动托起美丽草原明珠-*城市*，并在我们大家共同的努力下让她熠熠生辉。
4、捉螃蟹之乐 今年国庆节长假，我和爸爸、妈妈来到七里海水库，享受捉螃蟹之乐。七里海水库很美丽，蔚蓝的湖水旁长着碧绿的芦苇。那里有许多池塘，人们都围在一起捉螃蟹。
5、七里海，一个富有诗意的名子，一个风光旖旎的地方。到过七里海的人对那里的莽莽芦荡，粼粼碧水，蓝天飞鸟，美鱼肥蟹，无不留下美好而深刻的印象。 七里海湿地大面积的苇海、水域，充溢着一种“野”味：野水，野草，野鸟，野景，野情，野趣。
6、中国 ### 人，就是凭着奋发向上的革命精神，从弱小走向了强大，带领人民赶走了侵略者，建立了新中国，维护了中华民族的尊严；中国 ### 人，就是秉承崇德向善的高贵品德，率领全国人民建设新家园，构建幸福生活，惩恶扬善，维护了世界和平。
主体缺位是什么意思
就是应该负责的人物或机构却不在。比如说，某个行业混乱，是管理者缺位造成的。
职能冲突混乱导致职能相互抵触，导致缺位状态。本应该是 ### 担任市场调节，现在反而自身也成为积极的市场参与主体，到底是该按照市场规律参与投资还是做为调节者，相互矛盾了，二是企业主体缺位。我国企业的改革大致经历了利益再分配、承包责任制、股份制改造等三个阶段。
指一个市场中各个参与主体中有部分或者全部的功能缺失。
就是所有权没有一个明确的主体，找不到人来履行所有权的职权。排他性就是农户不受其他人和组织的干扰，独立确定经营方针的一个权利。比如，土地征收中，农民很难可以说不。
缺位不作为有缺位和不作为两方面的意思。缺位即为 ### 职能缺位。不作为即为行政不作为，如何界定行政不作为，理论界大体有四种主张：程序说。认为行政不作为是指行政主体负有作为的法定义务，并有作为的可能性而在程序上逾期有所不为的行为；实质说。
劳动合同管理主体缺位或离位。在非公有制企业中，由于还有部分企业未实行劳动合同制，同时，相当数量已实行劳动合同制的企业没有落实人负责劳动合同管理工作，因而，这些企业管理主体处于缺位状况；在公有制企业中，不少企业虽然安排了人员管理劳动合同，但实行过程中却未认真管理，管理主体处于离位状况。
